１１／８(金)の多摩センター教室のブログ

 

こんにちは、みなさん。多摩センター教室の佐々木です。

 

さて最近は、小６生も中３生も過去問演習を本格化させていますね(^_^)
でも毎年、こんなふうに疑問を呈される方がいらっしゃいます。
「２度と同じ問題は出ないのに、過去問をやる意味があるんですか？」と。

 

確かに、過去問とまったく同じ問題は出ない。
でも、やる意味があるんですね、実は。

 

過去問は、各学校からの「メッセージ」です。
「こんな問題が解ける生徒がほしいんだ❗」というメッセージ。

 

例えば英語でも国語でも社会でも「グラフや表を読ませる」問題を出す学校。

 

そこには、
「まずは、グラフや表を読むのに必要な”基礎的な知識”を身に付けているか？」
「さらにその知識を生かして、グラフや表を分析する力があるかどうか？」
をチェックする、という意図＝メッセージがこめられています。

 

つまり、グラフや表を読ませることで、「基礎力と応用力」の双方を兼ね備えている人材をゲットしようとしている、という学校側の”メッセージ”が読み取れるわけです。

 

 

また、もし大学入試センター試験とそっくりな形式の出題をする学校があれば・・・
「大学合格実績を是が非とも出したい学校だ」という(身も蓋もない)学校側の意図が感じられます(^^;

 

 

ですから、もし本当に入学したい学校があるのならば・・・
「過去問からその学校のメッセージを読み取り、それに合わせる努力をする」しかないわけです。

 

 

どんなに頭がよくても、その学校の意図に合わせるつもりがない人は「門前払い」されるわけです(^^;

 

ですので、各学校のメッセージ＝意図を正確に読み取れる訓練をするのが、過去問演習。

 

 

また、過去問演習をすると、「直感＝勘」が磨かれます。

 

過去問を１０年分くらい演習し・・・

 

さらに間違えた問題をしっかり復習＝解き直しし、”過去問ノート”などにしっかり整理して『分析』すると・・・

 

選択問題で迷っても、何故か当たるようになります❗

 

選択肢の”イ”か”エ”か迷ったとしても、過去問演習をし、過去問分析をしっかりいる生徒は・・・

 

「えぇぃ、こっちだ❗」と”勘”で選ぶと、必ず当たります( ; ゜Д゜)

 

何故か？

 

それは、経験を積んで「勘＝直感」が磨かれているから❗

 

 

将棋の羽生さんが、著書「直感力」で以下のように述べられています。

 

直感は、目を睨(つぶ)ってあてずっぽうにくじを引くような性格のものではない。またその瞬間に突如として湧いて出るようなものとも違う。 　今まで習得してきたこと、学んできたこと、知識、類似したケースなどを総合したブロセスなのではないか。 　直感は、ほんの一瞬、一秒にも満たないような短い時間の中での取捨選択だとしても、なぜそれを選んでいるのか、きちんと説明することができるものだ。適当、やみくもに選んだものではなく、やはり自分自身が今まで築(きず)いてきたものの中から生まれてくるものだ。

 

つまり、「今までで習得・経験・蓄積してきたものを総合したもの＝経験値＝直感・勘」ということだと思います。
ですから、過去問演習をしまくり、それを復習して分析すると・・・

 

経験値が蓄積され、直感＝勘が冴える。

 

だからこそ、選択肢で迷っても、「えぇぃ、こちらだ❗」と選んだ方が正解、ということになるわけです。

 

というわけで、みなさん、過去問演習と分析をやりまくりましょう❗

 

 

追伸:
ヤマカン＝(当てずっぽうで)当たる
という言葉がありますが・・・

 

その語源は、武田信玄の軍師『山本勘助』から来ている、と言われています。