あれは見事だった。

小６の理科の時間、
先生が右手にソフトボール、左手に正露丸(胃薬：鼻くそを丸めたような小さな黒い粒)を掲(かか)げて、

「今からこの２つを同時に落とす。どっちが早く床に落ちるか、実験する。
みんな、どっちだと思う？」

 

「当たり前じゃん。見ただけで分かる。大きさ・重さ、全然違う。
ソフトボールに決まってる！」

ほぼクラス全員の意見。数人キョトン。教室の後ろからは、正露丸なんて見えやしない。

 

教卓の下の床には、先生が音楽室から借りてきたシンバルとタンバリン。

 

「田中、しっかり音を聞いといてくれ。どっちが先に鳴るか？」

「今から同時に、先生が教卓の上に立って、このソフトボールと正露丸を落とします。
正露丸が落ちるタンバリンは音が小さいので、集中して頼むよ。」

 

と言って、教卓に上って立って、両手を上げて。
教卓の下では、田中君が耳を近づけて。
クラスのみんなは、教卓の周りに寄ってきてシーン。

 

＜実行＞
ストーーーーン！

 

「先生、ようわからんかった。同時だったかもしれません！」

 

「田中、よくやった！キミは正しい。」

 

その後の「ガリレオガリレイのピサの斜塔の実験」と「落体の法則」の話、

完璧に心に残った。

 

しかし、その後もずっと「重たいものが早く落ちるはず」と思っていた。

 

 

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