志學舎では、子どもたちの本当の成功につながるように、

あの有名な「７つの習慣」、「アドラー心理学」、「選択理論」等を職員の研修で共有し、
その実践となる生徒対象の、「未来構想ナビ」、「自分探求ゼミ」、「夏期合宿」、「志(こころざし)作文」等で取り入れてきています。

 

今回は、いい機会なので、「７つの習慣」の概要を紹介します。

ご自身の、そしてお子様の指導のために、実際に本を手にし、実践されるきっかけになれば幸いです。

 

【イントロダクション】
著者コヴィー博士は、最近の50年間に出版された「成功に関する文献」は、社交的なイメージのつくり方やその場しのぎのテクニックばかりを取り上げており、どれも表面的だということに気付きました。そうした考え方を「個性主義」と呼んでいます。

 

一方で、アメリカ建国から約150年の間で書かれた「成功に関する文献」は、誠意・謙虚・誠実・勇気・忍耐・勤勉・質素・節制・黄金律など、人間の内面にある人格的なことを成功の条件に掲げており、これを「人格主義」と名づけました。
　
 

個性主義のアプローチは、あくまでも二次的なものであり、まず行うべきことは、一次的な土台として人格を磨くことである。そうしなければ、長期的な成功は果しえないと説いています。
　
 

「７つの習慣」は人格を磨くための基本的な原則を具体的なかたちにしたものである。その原則を守ることで、自らが変わり結果を引き寄せていく、という新しいパラダイム(物事の見方)を手に入れることができる、と導きます。
　
 

７つの習慣とは、「依存」から「自立」、「相互依存」へと至る、成長の連続体を導くプロセスでもあります。そのプロセスは、「私的成功の習慣(第1～第3の習慣)」、「公的成功の習慣(第4～第6の習慣)」、「再新再生の習慣(第7の習慣)」と大きく３段階に分類しています。

 

むずかしそう？

実生活上の具体的な事例も多く、厚い本ですが、時間をかけてじっくり読み進めることができます。

 

次回は、「第一の習慣」の説明に入ります。楽しみに！

 

 

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